교육 이론과 교육 심리학은 공통된 목표를 가지며 특정 이론들을 공유하기도 하지만 초첨과 접근 방식이 다른 관련 분야입니다. 오늘은 둘 사이의 주요한 차이점과 유사점에 대해 알아보겠습니다. 공통점 학습 및 교육에 대한 관심 교육 이론과 교육 심리학 모두 학습이 어떻게 발생하고 교육이 어떻게 최적화 될 수 있는지 이해하는 데 관심을 공유합니다. 두 학문은 교육 관행 개선에 기여하려고 노력합니다. 교육 관행에 대한 영향 교육 이론과 교육 심리학은 서로 다른 각도에서 주제에 접근하지만 두 분야 모두 교육 실천에 영향을 미칠 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 교육 이론의 통찰력은 교육 정책과 전반적인 교육 철학을 형성할 수 있는 반면, 교육 심리학 연구 결과는 교실 전략과 교육 설계에 영향을 미칠 수 있습니다...

연결주의(Connectionism)는 뇌의 구조와 기능에서 영감을 받은 이론으로, 상호 연결된 노드의 네트워크로 인지적 프로세스를 모델링하는 이론입니다. 특징 네트워크 학습: 연결주의는 학습이 네트워크 환경에서 연결을 만드는 과정이라는 생각이 특징입니다. 여기에는 사람, 정보 소스 및 기술 간의 연결이 포함됩니다. 다양한 네트워크를 탐색하고 참여하는 능력을 중점을 두고 있습니다. 분산 학습과 지속적 학습: 지식은 개인이나 공식 기관에만 존재하는 것이 아니라 네트워크를 통해 분산된 것으로 간주됩니다. 연결주의는 개인이 네트워크 연결을 통해 다양한 자원과 관점을 활용할 수 있다는 점을 인식합니다. 따라서 학습은 일련의 고립된 사건이 아닌 지속적인 과정으로 간주됩니다. 연결주의는 지속적인 학습의 필요성과 평생..